Sobre el proyecto
CEA-P es un método de investigación y evaluación desarrollado para estudiar el color como una variable relevante en la experiencia emocional y perceptiva de los ambientes de aprendizaje preescolar.
Mediante una metodología mixta de Visual Research, el sistema relaciona mediciones objetivas de la colorimetría de las salas con las asociaciones color–emoción de niñas, niños y educadoras, transformando esa información en resultados situados y accionables para apoyar decisiones de diseño y educación.
Desafío
El color está presente permanentemente en los espacios educativos, pero su influencia suele abordarse desde criterios intuitivos o generales, sin considerar simultáneamente las características cromáticas reales del ambiente y la percepción de quienes lo habitan.
El desafío fue desarrollar un método capaz de medir, comparar e interpretar ambas dimensiones de manera sistemática, manteniendo rigor metodológico y adaptándose a las particularidades de cada contexto educativo.
Solución
CEA-P articula instrumentos de investigación, fotografía estandarizada, análisis cromático, asociaciones color–emoción y observación situada dentro de un mismo sistema metodológico.
El método se materializa como un servicio acompañado por un toolkit de componentes físicos y digitales: instrumentos para trabajo de campo, materiales metodológicos, software de análisis y acompañamiento experto para la aplicación e interpretación de resultados.
Su validación piloto en ambientes educativos permitió identificar estructuras cromáticas diferenciadas y patrones de asociación emocional, estableciendo una base metodológica escalable hacia otros contextos de aprendizaje y experiencia.
